Vzdělávání pro učitele

Vzdělávání pedagogů vnímáme jako přirozenou součást naší práce. V našem týmu jsou zkušení pedagogové, kteří čerpají z dlouholeté praxe ve školách i z přímé práce s třídními kolektivy. Zároveň spolupracujeme s psychology, kteří do programů přinášejí odborné know-how v oblasti skupinové dynamiky, komunikace, vztahů ve třídě i prevence rizikového chování. Právě díky propojení pedagogické zkušenosti a psychologického pohledu nabízíme workshopy, které jsou praktické, citlivé k potřebám školy a snadno přenositelné do každodenní výuky.

Objednat!

Nejsme samozřejmě všeznalí a proto předem musíme důkladně prodiskutovat zakázku, často však nabízíme vhledy do komunikace se studenty se specifickými potřebami, nenásilnou komunikaci s dětmi, prvky biosyntézy (nám blízký psychoterapeutický směr) ve škole či implementaci zážitkové pedagogiky do výuky.

1. Práce s agresivním klientem / žákem

Workshop Práce s agresivním klientem / žákem je zaměřen na rozvoj praktických dovedností pracovníků při zvládání náročných a konfliktních situací v kontaktu s klienty, žáky nebo studenty. Program je koncipován především zážitkovou formou tak, aby účastníci mohli reflektovat vlastní zkušenosti, uvědomit si své reakční vzorce a osvojit si strategie, které podporují bezpečnou a efektivní komunikaci v situacích zvýšeného napětí nebo agrese.

Workshop je rozdělen do čtyř tematických bloků. V první části se účastníci seznámí s různými formami a typy agrese, jejím smyslem a původem a naučí se rozpoznávat krizové stavy klienta či žáka. Druhá část je zaměřena na bezpečnou komunikaci, nastavování hranic a práci s principy nenásilné komunikace, včetně uvědomění si vlastního postoje, práce s tělem a komunikačních návyků. Třetí blok se věnuje efektivnímu uzavírání rozhovoru s klientem či žákem v náročných situacích a tvorbě krizových plánů pro práci v prostředí školy.

Závěrečná část workshopu se zaměřuje na práci se stresem, strachem a sebekontrolou pracovníka, včetně využití principů práce s tělem a reflexe vlastních myšlenkových a behaviorálních vzorců. Cílem workshopu je posílit kompetence účastníků při zvládání agresivního chování, zvýšit jejich pocit bezpečí při práci a podpořit schopnost reagovat profesionálně, citlivě a s dostatečnou jistotou v náročných situacích.

Cena programu: 12 000 Kč / skupina (4h) - Workshop je aktuálně stavěn na 4 hodiny čistého času, v případě potřeby je možné program časově rozšířit, zejména u kolektivů, kde se pracuje více skupinově

2. Hranice a profesní role

Workshop Hranice a profesní role se zaměřuje na porozumění osobním a profesním hranicím v pomáhajících a pedagogických profesích a na jejich praktické uplatňování při práci s klienty, žáky a studenty. Účastníci se prostřednictvím zážitkových cvičení, skupinových diskuzí a sdílení zkušeností seznámí s významem hranic, jejich různými typy – osobními, profesními, společenskými a kulturními – a s riziky příliš volných či naopak příliš rigidních hranic.

Program se dále věnuje tématu očekávání klientů, možnostem služby či pracoviště, vymezení odpovědnosti pracovníka a klienta a reflexi tzv. iluze pomáhání. Důležitou součástí je práce s konkrétními situacemi z praxe, například při navazování osobních vztahů s klienty, předávání darů či dotazech na osobní život pracovníka. Účastníci si formulují vlastní hranice přijatelnosti a trénují adekvátní reakce s využitím principů nenásilné komunikace.

Cílem školení je posílit profesní kompetence pracovníků, zvýšit jejich jistotu při nastavování hranic a podpořit bezpečný a etický rámec práce s klienty, žáky a studenty. Program pomáhá účastníkům lépe porozumět vlastní profesní roli, jejím možnostem i limitům a přispívá k větší jistotě při řešení situací, které mohou být vztahově náročné nebo nejednoznačné.

3. Jak se efektivně učit

Workshop Jak se efektivně učit pro pedagogy a pedagogické sbory je zaměřen na představení ověřených psychologických principů učení, které vycházejí z vědeckých poznatků o paměti, pozornosti, motivaci a procesu osvojování informací. Program není koncipován jako pedagogické školení o tom, co učit nebo jak komunikovat s žáky, ale zaměřuje se na to, jaké existují skutečně efektivní metody a způsoby učení, které může učitel zařadit do své výuky tak, aby si žáci odnesli co nejvíce, lépe si učivo zapamatovali a dokázali s ním dále pracovat. Současně se zaměřuje také na to, jak lze výuku vést tak, aby pro žáky byla srozumitelnější, aktivnější a přirozeně více zaujala.

Workshop je veden s důrazem na propojení teorie a praxe. Účastníci se srozumitelnou formou seznamují s tím, které výukové postupy mají skutečně oporu ve výzkumech. V průběhu programu jsou jednotlivé principy demonstrovány na praktických ukázkách, konkrétních příkladech a společné reflexi, aby si pedagogové mohli lépe představit jejich využití ve vlastní výuce. Důraz je kladen na strategie, které podporují porozumění, dlouhodobé zapamatování a aktivní zapojení žáků.

Program jde více do hloubky než workshop určený pro žáky a nabízí širší porozumění tomu, jak se lidé skutečně učí. Cílem workshopu je posílit jistotu pedagogů při volbě výukových postupů, nabídnout jim prakticky využitelné nástroje pro každodenní práci a ukázat, že kvalitní výuka může být zároveň efektivní, srozumitelná i zajímavá pro žáky.

4. AI v pedagogické praxi aneb jak ji využít chytře a opravdu prakticky

Workshop AI v pedagogické praxi je určen pedagogům a pedagogickým sborům, kteří už o umělé inteligenci slyšeli, ale chtějí se naučit, jak ji opravdu efektivně a prakticky využívat ve své každodenní práci. Program není zaměřen na obecné debaty o tom, zda AI používat, ale na to, jak ji smysluplně zapojit do pedagogické praxe tak, aby učitelům šetřila čas, usnadnila přípravu na výuku a současně otevřela nové možnosti práce s žáky. Workshop je veden srozumitelně, prakticky a s důrazem na okamžité využití ve školním prostředí.

V první části programu jsou účastníci krátce a přehledně seznámeni s tím, co je umělá inteligence, jak funguje a jak s ní efektivně komunikovat. Teoretická část je zařazena pouze v takovém rozsahu, aby se pedagogové dokázali v tématu zorientovat a mohli s AI nástroji bezpečně a s jistotou pracovat. Součástí workshopu je představení nejznámějších a nejvyužívanějších AI asistentů a aplikací, jako jsou například ChatGPT, NotebookLM, Gamma, Suno nebo základní využití Canvy. Důležitá část programu je věnována tomu, jak správně zadávat prompty, tedy příkazy umělé inteligenci, aby byly výstupy co nejpřesnější, nejrychlejší a pro pedagogickou práci skutečně užitečné.

Druhá část workshopu je postavena především na praktických ukázkách a nácviku. Účastníci se učí, jak si pomocí AI rychle vytvořit přípravu do výuky, připravit podklady pro hodinu, vyhodnocovat a opravovat testy, vytvářet prezentace, interaktivně předávat učivo žákům nebo si připravit vlastní doprovodné materiály včetně hudby či dalších kreativních výstupů. Součástí programu je také ukázka propojení AI nástrojů s běžnou pedagogickou praxí i s mobilním telefonem, aby účastníci viděli, jak lze tyto nástroje využívat jednoduše, rychle a efektivně. Cílem workshopu je dodat pedagogům inspiraci, jistotu a konkrétní praktické nástroje, které mohou začít využívat ihned ve své práci.

Cena programu:

20 000 kč – 8 h

35 000 kč – 16 h